课程背景:
营销是医药企业的生命线,当下医药行业的市场环境变化越来越快,尤其是互联网、直播、社交电商等各种营销方式的快速发展,对传统医药营销模式带来非常大的冲击。当前中国医药零售行业都面临产能过剩、产品同质化问题,加剧了行业白热化竞争。价格战、促销战狼烟四起。
未来如何应对多变的医药零售市场,如何在资源有限的情况下,以最小的投入换取销量的持续增长?是企业面临的紧迫问题。
现实中很多店员不知道如何进行专业的面对面推荐和拜访,
很多定义缺乏面对大客户缺乏专业推荐技巧。
“掌握面对面拜访技巧,提升店员推荐效率”就是立足提升店员表和关键大客户专业面对面拜访技能,对于会员卡的销售,通过提升进店引流,已经面对面会员卡销售的流程和技巧的提升,提升会员客户的拓展,进而促进销售的迅速增长,促进门店的销售业绩的达成。
课程特色
● 专业性 课程讲师有30年医药行业销售管理和咨询培训经验,课程使用的模型和工具严谨且实用,多来自世界500强的经典课程,有很强的行业专业特征。
● 实战性 课程紧贴企业的实际应用场景,紧抓企业的实际痛点和需求,提供的工具来自实际应用场景,实用性强,能迅速提升学员的技能。
● 成果性 :课程有具体落地的工具、流程,和方法,能帮助企业人员快速落地和应用,进而快速转化为生产力。
课程收益:
● 掌握面对面拜访的5个步骤
● 掌握面对面拜访的SPIN提问技巧的4中提问方法
● 掌握会员卡促销的4种技巧
课程时间:1天,6小时/天
课程对象:连锁店员等零售药店销售人员等
课程方式:结合企业实际情况,现场采用教练式辅导+场景演练+案例讨论模式,提升门店店长管理技能、店员面对面拜访技能
课程模型:
提升互动效能,掌握专业面对面拜访技巧
第一讲:面对面拜访技巧
步骤一:拜访前准备
目标准备
SMART拜访目标
客户信息收集
年龄、性别、经济收入、文化水平,居住情况(独居还是和子女住)
爱好,健康状况等
小组练习:客户信息收集
步骤二:询问技巧
SPIN提问技巧
1)S Situation question 背景问题
2) P Problem question 难点问题
3) I Implication question 暗示问题
4) N Need-payoff question 需求—效益问题
2.SPIN 问题应用示例
3.分组练习:每组设计一组SPIN 问题,进行演练
步骤三:传递信息
传递信息的逻辑
客户需求,产品价值,产品特征
分组练习:每组演练本产品的FAB
步骤四:处理客户异议
同理、澄清、回答、确认是否接受
3.分组练习:每组预计客户的常见异议,并演练处理客户异议
步骤五:成功缔结
1. 常见客户愿意接受改变的信号
2、成功缔结的话术
3、分组练习:每组演练成功缔结的方式
步骤六:全场景演练
第二讲:会员客户拓展技巧
会员管理具体实施办法
1、会员的开发
2、会员的回访及病史维护
3、会员分类维护
4、会员数据分析
5、会员制营销方式
二、吸引客户到店的技巧
1、吸引顾客到店、发展顾客
将微信招募二维码,印刷在X展架、报刊、杂志、店内竖立的餐牌,彩页以及纸质代金券等,大量散发,获取客源
2、获取客户信息
1)可办理会员卡,或直接用微信当会员卡
2)开通会员充值功能,让会员预充值,提高现金流
3)消费送券:以代金券形式,提高客户回头率
4)会员信息DIY:详细记录客户个性化信息,如身高,经济收入,健康等.销售更有针对性
3、改变宣传手段
1)推荐有礼
2)入会有礼
3)消费折上折
4)积分兑换礼品
5)会员生日礼
6)新品上市通知、节假日优惠通知、淡季优惠促销
三、面对面会员卡开发流程
1、客户考量
2、客户沟通
3、销售陈述
4、异议处理
5、达成协议
四、会员卡开发的五大销售技巧
1、功能介绍法
定义:介绍会员卡购物打折、积分政策、礼品兑换等优势
要领:务必要熟悉会员政策
小窍门:观察客人感兴趣的一项重点介绍
2、代客分析法
定义:向客人提供与普通客户相比较怎样优惠的金额
(理财专家帮顾客计算省钱的方法)
非会员 xx元、 会员价 xx元 节省金额 xx元
要领:要客人清楚的知道会得到多少实惠
小窍门:与客人一起计算可以省下多少钱 (让客人明白,我们是站在客人的立场上帮他省钱) .
带客参观并试用法
定义:在客人犹豫时,主动提出让其参观实物并使用
要领:注意在引领中加强与客人的沟通
小窍门:根据客人进店消息来源有的放失
欲擒故纵法
定义:对暂时不愿意办理的客人放弃本次销售,以更好的微笑与服务欢迎客人今后办理
要领:不能表现出不耐烦
小窍门:暂时销售失败可以借给客人会员手册阅读
五、会员卡销售的关键
1、对产品自身优势充满自信
2、对会员政策了如指掌
3、始终保持微笑
4、有为顾客着想的意识
5、客人信任是关键
找对人、说对话、做对事
用真诚打动他的心
场景演练
店员分组进行会员卡场景演练
三人一组,一人扮演店员,一人扮演客户,一人观察,依次轮回
小组反馈
分组汇报呈现
讲师点评和反馈