郭利娟：《微课制作》

【课程背景】

    内部经验传承是组织成长的坚实阶梯，而课程开发则是内部经验传承的最佳方式，但企业在实际培训中却面临这样的问题：员工业务压力大，不愿意也不能脱岗学习；为确保员工工作和生活平衡，不方便占用大量时间安排班后或周末培训；利用晨夕会等时间做短时培训，又发现培训内容没有针对性，逻辑不清晰，学员记不住；讲师多是专业背景，欠缺有效的授课方法，学员收益不大……。

针对以上问题，《微课制作》课程，从选题、包装、内容、呈现、教学等方面系统讲解微课程开发与设计的标准、流程、工具和方法，在课程中组织学员一步一练，让学员在学习中体验微课、学做微课、帮助企业快速、批量的积累碎片化学习资源，开发出一批短频快的微课程来满足员工的学习需求。

【课程特色】

1.从理解微课的价值，到制作微课，用好微课，最大化微课功效，促进学习型企业的建设；

2.系统化教学：不是碎片式技能传授，而是基于系统化的微课教学设计进行教学，使学员从系统化的视角学会微课设计与制作；

3.老师讲授为辅，学员实操为主，在现场演练中充分运用所学技能；

4.以点评促学，从点评中加深理解，在理解中提高。

【培训对象】

企业员工、内部兼职讲师

【培训时长】

3天（6小时/天）

【授课方法】

讲授、分组讨论、案例分析、课堂练习

【课程目标】    

1.明确微课特点及功能。

2.根据微课设计的步骤和方法，现场完成微课程的脚本设计。

3.掌握PPT制作动画微课的方法。

4.掌握手机拍摄出镜、实景拍摄、PPT合成、剪映合成等制作技巧，实地完成混合式微课的制作与美化。

【课程大纲】

第一部分  认知篇

一、微课在学习体系中的应用

1.微时代之变：连接客户、快速创新、提高效率

2.学习内容之“微”：习得趣、获取快、应用准

3.微课在员工学习中的应用

二、认识微课

1.对微课认识的误区

2.微课的理解

3.微课的标准：短简用新、快学快用

4.微课与常规课程的区别

第二部分 方法篇-专业开发流程

一、微言如何大义——三聚焦

1.精确聚焦与定位：学得会、记得住、做得到

2.因学而用的三轮聚焦：

3.两个标准判断开发

二、长话短说——求干货

1.干货的三个标准

2.干货收集的方法 

3.内容精练的4S法

三、小课如何大卖——巧包装

1．吸引眼球的微课标题

2．整体包装核心元

四、深入如何浅出——说人话

1.深入浅出方法

2．说人话的方法

第三部分 实战应用篇—快速开发与制作

一、六大微课内容结构设计

1.任务型微课

2.问题型微课

3.变化型微课

4.技巧型微课

5.知识型微课

6.工具型微课

二、微课制作流程

1.选题

2.设计

3.准备

4.制作

5.完善

三、微课制作的四种方法

（一）PPT制作动画微课

1.根据脚本设计制作微课PPT

2.PPT动画的制作技巧

（二）视频拍摄制作微课

1.镜头

2.光线

3.声音

4.道具

（三）工具实操

1.PPT转视频

2.剪映合成

（1）主界面操作

（2）素材导入

（3）基本时间线和声音编辑

（4）素材之间选择不同转场效果

（5）插入片头和片尾，简易编辑

（6）按指定格式，输出作品

学员现场开发并制作微课的实操训练 (老师带教+学员实操)

第四部分  进阶技巧

一、小心！微课开发的8个误区

二、让你的微课一“名”惊人——如何给你的微课起名

三、PPT页面布局与优化

四、提高微课的颜值

五、制作优秀微课，你准备好了吗？

六、秀出你的好声音

 微课作品展示、分析、点评