王振华：阳光心态与职场正能量

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 员工心态

课程编号 : 13956

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适用对象

中高层管理、企业全体员工

课程介绍

【课程背景】

一个人成功15%取决于专业技能，85%取决于态度，员工工作绩效状态要看其意愿与能力，决心决定成功，阳光心态决定团队战斗力！！！
企业中最复杂的因素是人，员工喜怒哀乐的情绪，往往会影响其工作的状态和效率。员工要每天面对工作任务和业绩要求，面对与人合作和人际沟通，没有一个积极的心态，就会产生很多的抱怨和不满，影响着工作效率和良好的生活品质。

落后时代就是最大的最后！如何跟上时代的要求呢？如何与时俱进呢？向学习要发展，向学习要我们的未来,只有管理好自己的情绪、塑造阳光心态、提升职业素养，享受工作才能快乐的工作，只有快乐的工作才能给企业创造更大的财富，达到与企业共赢的目的。

【课程收益】

人性本质是什么？生活是一种选择，你选择什么，你就得到什么。快乐其实是一种心态，你缔造阳光，快乐就光顾你。这也是为什么在同样的环境，同样的岗位，有的人生活很快乐，而有人却生活在终日抱怨当中的原因。

通过本课程学习帮助您找到如何快乐工作的途径，如何使您拥有像阳光一样的知足、感恩、积极的心态。帮助您快速融入团队，成为一个受欢迎的人，用快乐之心去工作，去生活，提升职业素养，建立起积极向上的人生价值观，释放出强劲的影响力以获取健康的人生！

【课程时间】0.5天，3小时/天

【课程对象】中高层管理、企业全体员工

【课程大纲】

第一讲：阳光心态带给我们的成功与幸福

一、什么是阳光心态

1. 案例论证正确的观念和积极的心态对人生有什么有利的影响

2. 为什么要建立正确的观念和积极的心态

二、心理测试：你的心态有多阳光

三、阳光心态的5条标准

1. 低神经质：情绪稳定，积极乐观

2. 中等外向：有热情，有意愿与人打交道

3. 高责任感：坚持、负责、自律谨慎

4. 中到高的宜人性：信任，有道德，愿意合作，有同理心

5. 中到高的开放性：有想象力、愿意接受新事物、愿意思考

第二讲：乐在工作，爱在工作，攀登人生高峰

一、理解人的成就来自信仰与价值观

1. 探索冰山下“我赋予了自己什么样的身份与信念”

2. 理解自己的冰山下的信念与价值观给自己带来的行为方式

3. 明确自己的职业理想，建立符合自己职业理想的信念、价值观，以及需要什么积极的行为方式

二、走出舒适圈

1. 舒适圈如温水煮青蛙

2. 舒适圈、拉伸圈、恐惧圈

3. 扩大舒适圈，就是扩大人生的格局以及如何扩大舒适圈

三、理解企业与团队文化，主动拥抱与适应企业文化

1. 企业文化4个维度

1）权力距离

2）风险倾向

3）集体主义与个人主义

4）未来导向与过去导向

测试：你适应现在的企业文化吗

每个企业文化都有存在的道理，调整自己的心态，拥抱企业文化

第三讲：正能量所拥有的责任与担当精神

一、你在为谁工作

1责任是什么

2.责任的内涵

3.没有任何借口

4.定位和职责

5.责任心的重要性

6.常怀感恩之心

7.学会承诺和负责

二、铸造担当和责任

1.你想成为那类人

2.做正确的事情

3.思考：你怎么做

4.做到事态控制

5.工作中无小事

6.像老板一样思考，做一个优秀的职业人。

分享环节：你到底要成为什么样的人

三：做一个高效执行的员工

1.高效执行的三个意识

2.高效执行的五大心态

3.如何做有效的执行高手

案例分析：猫和老鼠的故事

互动分享：成功五件事遗憾五件事

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• 王振华：新员工职业生涯规划: 【课程背景】什么是成功？成功就是实现自己有意义的既定目标——李践《做自己想做的人》。那么你有自己的目标吗？人生很漫长，用一个目标来衡量，视乎太简单，那么你有每个阶段的目标吗？除了工作、除了钱，你还有其他的目标吗？实现这些，这就是你自己人生的意义！但是，你在迈向自己的目标吗？你有没有失去了自己努力的动力？有没有茫然？本课程帮助大学生规划未来发展，掌握自我探索、职业探索、生涯决策方法，提高职场技巧，培养职业素质，提升生涯管理能力。有助于提高职场人员竞争力，帮助其科学规划职业发展道路，进而在未来的职业生涯中获得成功。【课程目标】态度层面：应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业意识，对个人的生涯发展和社会发展有一定帮助。知识层面：通过了解职业发展的阶段特点，结合自己的特性、职业的特性以及社会环境。技能层面：掌握自我沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等，更好的适应企业发展。【课程时间】1天，6小时/天【课程对象】全体人员【课程方法】理论讲授50％、实战演练20％、案例讨论、游戏20％、经验分享、答疑10％，讲师互动相辅而成。【课程大纲】第一讲：了解未知的生涯■ 1.1：生涯的概念■ 1.2：生涯发展阶段■ 1.3：生涯彩虹图■ 1.4：生涯中遇到的问题■ 1.5：分类及解决方法组织生涯与个人生涯相结合承载职业生涯设计的两大主体企业要做的个人要做的职业生涯设计的关系基础：家庭与事业案例：爱丽丝漫游奇境记第二讲：个人职业生涯规划■ 2.1：人生三涯与四度■ 2.2：生涯测试■ 2.3：生涯三盏灯个人职业生涯发展：霍兰德理论不同的人适合不同的职业类型（表格）个人职业生涯指导的七个行为习惯主动、乐观、积极、双赢、坚持、要事第一、知己知彼案例：马云的故事第三讲：个人职业生涯设计■ 3.1企业职业生涯观念的转换干部培养职业训练案例：某企业职业训练历程 ■ 3.2职业生涯通路的运动方向 ■ 3.3职业锚与职业发展阶段职业锚的中心职业锚测试：五种职业锚职业锚是一种连续体职业生涯设计的基调职业生涯设计流程案例：企业组织目标与能力第一步职业发展通道设计第二步岗位与任职人职业锚第三步建立长名单第四步人员测评第五步制定组织梯队计划第六步形成短名单第七步开发方案确定实施职业生涯设计成功的关键因素职业生涯运行效果的衡量目标员工与企业平衡点第四讲：个人职业生涯管理■ 4.1入职必读新员工入司须知报到流程试用期成长■ 4.2 新人成长转正考核■ 4.3职业发展个人愿景成长轨迹发展路线职业指导■ 4.4岗位变动借调调动调动的条件调动的程序内部人才市场长期培训和新聘储备■ 4.5 职业素质职业意识职业能力案例：简历模板分析分享：你未来的规划是什么

• 王振华：带队之道——组织执行力源自团队领导力: 【课程背景】企业经营致胜之道就是做好两件事情：一为战略，一是执行。执行的主体显然是人，而有人未必是资源、在一起工作的人也未必是团队。要把人力变成资源、把聚在一起的人变成团队，需要领导力。我们知道，不同的时代需要不同的领导方式。在去中心化的时代背景下，领导方式必须实现从“管理型”向“引领赋能型”转变。【课程收益】● 帮助学员树立正确的领导力观念，以助力其在实际工作中始终站在领导力的至高点上● 帮助学员掌握领导力的实用理论、方法与工具，助力其在实际工作中用理论指导实践、用实践丰富理论● 帮助学员深刻理解领导力的基础设施，助力其在实际工作中确保落地创造必要的保障条件【课程时间】2天，6小时/天【课程对象】企业中高层管理者【授课方式】理论讲解+案例研讨+情景模拟+视频教学【课程大纲】一、前言——团队领导力核心1、领导力的要素探讨1.1 见识决定视野，认知决定境界1.2 “去中心化时代”管理者面临的四大挑战1.3 领导力四层级2、领导的情景分析3、领导的方式转变懂业务+懂管理+懂领导重要观点：利他（卓越领导者的必备素质）二、管理者自修之道——领导力打造之基石1、管理者的12项自我修炼2、管理者心态管理2.1 管理者高能心态三要素2.2 管理者修养之——大树法则3、管理者情绪管理3.1 人生三大困惑（情绪、欲望、思维定式）3.2 情绪管理三重境界3.3 情绪管理“四开关”演练：小组练习“情绪的力量”4、管理者格局修炼4.1 心胸的宽度决定人生高度4.2 管理者格局“四重天”重要观点：团队领导力评价七维度三、管理者识人之道——领导力发展之灵魂1、人是组织基点，选对人才是成功的开始1.1 人才没有优劣，只有“人岗是否匹配、人事是否契合”1.2 人生而不同，“一本经”不能点醒策动所有“和尚”2、知己知彼，方能悦己达人2.1 职业性格测评工具现场测评2.2 不同职业性格员工典型特征视频解析2.3 不同职业性格员工激励关键及使用策略2.4 关键岗位性格要素分析、讲解3、高绩效团队四要素3.1 有共同愿景和目标3.2 团队成员各有专场，分工合作3.3 团队成员个性互补，互相补位3.4 团队领袖成就他人，影响力强重要观点：宁愿选择一只“笨猴子”，也不要试图培养一头“聪明的猪”让其爬树四、管理者沟通之道——领导力发展推进器1、有效沟通是组织高绩效运转助推器2、组织沟通之根本2.1 沟通的前提与宗旨：抓住团队成员需求2.2 沟通的目的与结果：组织绩效高效达成3、组织沟通操作要点3.1 组织沟通中常见的“陷阱”3.2 高效沟通“七法则”3.3 职场“非暴力沟通”4、有效沟通课堂互动体验：鳄鱼河重要观点：沟通应基于对方“自身的诉求”，而非我们自认为“对方应当的需求”五、管理者理事之道——领导力发展高速通道1、组织目标管理1.1 目标管理五导向1.2 目标设定”SMART”原则1.3 目标管理”四式”1.3.1 目标锁定：只谈必要性，不论合理性1.3.2 目标分解：建立一对一责任1.3.3 目标跟进：过程管控，防止责任转移1.3.4 目标共享：创造一致性利益2、目标分解、执行之计划管理2.1 目标、计划与资源的关系2.2 目标、计划执行之资源保障“两特性”2.3 计划有效执行“两要素”2.4 目标达成、计划执行“三保障”3、检查考核没有检查的计划是无效的，没有考核的目标是可怕的4、复盘——组织执行力、学习力持续提升利器4.1 做事的“PDF”方法4.2 有效复盘“四步法”重要观点：期待团队成员向哪个方向走，就要规划朝那个方向引导的机制、流程。正所谓，门从哪开，人往哪走六、管理者激励之道——领导力发展之利器1、需求决定目标，激励产生动力2、长效机制激发组织活力，持续激励引发长期动力3、有效组织激励3.1组织激励两大理论3.2有效激励三个基本特征 3.2.1 重要性 3.2.2 可见度 3.2.3 公平性3.3 激励的“三大纪律八项注意”3.4 高效低耗的四项激励措施重要观点：没有激励的员工是低效的，不会激励的领导是平庸的七、补充——管理者领导力诊断与提升1、领导力现场测评及测评结果解读2、组织成熟度诊断、员工成熟度诊断3、不同领导风格及领导成熟度的管理者提升方向及建议课程说明：为确保课堂最佳体验，课后最佳实践！本方案将会在培训前与企业做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成最符合企业实际情况的个性化方案。

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