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李广:《你离销售高手还差几个段位》培训课程大纲

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 销售技巧

课程编号 : 12387

面议联系老师

适用对象

销售代表、销售主管、销售经理、客户经理、销售团队负责人、市场营运总监

课程介绍

课程背景

为什么销售培训总是没有效果?
★为什么销售总额逐年增高,而利润却越来越低?
★为什么年底的销售总额与年初的计划相去甚远?
★优秀的销售人员为什么那么难招?
★跳槽的销售人员为什么可以轻易地带走客户?

★没有卖不出去的产品,只有卖不出产品的人。

★怎样说,才能打动消费者,使其快速下单?怎样卖,才能获得客户的新人,使其成为忠实的消费者?销售就是要会沟通,沟通到位才能搞定客户。

★清扫销售员与客户之间的沟通障碍,大幅度提升销售业绩

★ 揭示销售成交密码,洞察客户内心;提升实战销售技能,赢得销售机会。

课程收益

  1. 转换销售人员传统守旧销售模式,打造全新销售概念和思路,赢取更多客户
  2. 学会有效的客户大数据分析,深层挖掘客户需求,明确客户分类和分层,可以进行精准

定位和客户营销

  1. 有效提升销售人员对客户心理的把握和客户心理学的应用,高效的沟通技巧和方法,将

产品价值真正的呈现给客户,取得客户的信任并赢得购买信任

  1. 学会狼性团队管理模式,多层次的销售提成和薪酬设计,提升销售人员的销售热情和工

作效率,留住人,培养人,复制人

课程对象

销售代表、销售主管、销售经理、客户经理、销售团队负责人、市场营运总监

课程时间

1天(6小时)

PM:9:00-12:00;14:00-17:00

课程形式

讲授辅导、案例分析、小组讨论、互动游戏、情景演练、课堂练习

课程纲要

第一单元   什么是真正的销售

开始上课前,请自问以下问题:

  • 我认为我的销售能力如何?
  • 我每天如何练习我的销售技能?
  • 我花多少时间学习新的销售技能?
  • 我每天尝试多少新的解决方案?
  • 我为成功全力以赴了吗?
  1. 传统意义销售
  2. 顾问式销售
  3. 重新定义销售
  4. 新概念销售
  5. 销售是一种自律

第二单元   客户精准定位与营销

  1. 千人千面
  • 千人千面的原理和概念
  • 深度解读客户画像
  • 设计客户画像的标签体系
  • 客户消费场景化
  1. 客户定位5大策略
  • 分析客户的属性
  • 经济实力
  • 客户的消费历史记录
  • 客户需求
  • 提取你的精准客户特征
  1. 客户行为精准分析
  • 将数据变废为宝
  • 客户数据的发掘分析与运用
  • 客户需求分析
  1. 做好客户的细分
  • 客户细分的纬度
  • 不同细分市场的客户需求

第三单元   客户标签建立与运用

  1. 客户标签的概念
  2. 客户标签的获取
  3. 客户标签的纬度
  4. 客户触点的建立与运营
  5. 提升最佳客户体验感
  • 客户体验的“峰终定律”
  • 为你的客户做好私人定制
  • 提升客户体验的模式

第四单元   销售,就是要玩转情商

  1. 价值百万美金的情商销售策略
  2. “搞定客户的秘密”
  3. 同等条件下,如何让客户要你的东西
  4. 情商销售文化的几个关键特征
  5. 做好售后服务,让关系无限延续
  6. 沟通禁忌

第五单元   销售,就是要会聊天

  1. 距离近了,话就好说了
  2. 把话说到位,客户才放心
  3. 好的销售员首先要学会讲故事
  • 我们为什么要学会讲故事
  • 如何通过讲故事提高销售业绩
  • 倾听有时比故事更重要
  • 如何运用故事打动客户
  • 自己的故事永远是最好的故事
  1. 巧借话题切入
  2. 投其所好推荐
  3. 激发情感共鸣
  4. 把握聊天主动权
  5. 化解客户疑虑
  6. 应用客户拒绝

第六单元   电话销售人员的自我修炼

  1. 电话销售思维的提升
  • 你卖的是什么
  • 你和产品是什么关系
  • 你和客户是什么关系
  • 客户究竟买的是什么
  • 哪些客户最需要你的产品
  • 你的客户什么时候会买
  • 为什么你的客户不买
  1. 电话销售工作习惯的提升
  • 营销工具的有效利用

自检表、时间管理表、个人提升计划、经验共享表

  • 自我复盘与优化
  1. 顶尖电话销售高手的“九阴真经”
  • 积极:寻找客户,遍地商机
  • 坚持:即使失败1000次,也仍然期待第1001次的成功
  • 管理:管理客户,管理时间,管理自我
  • 感染:声音是那双拉近客户的手
  • 目标:方向永远比努力更重要
  • 准备:做足功课,无往而不利
  • 引导:做销售的主导者
  • 跟进:真正的销售始于售后
  • 反省:只有总结才有进步;只有精进才有卓越

李广老师的其他课程

• 李广:拍“案”叫绝 —岗位经验萃取与案例开发
一、课程背景企业发展过程中面临的困惑:(一)组织经验的流失。老员工离职,他所有的经验就都带走了,企业最宝贵的知识资产没有保留下来。(二)人才成长速度慢。每个岗位的工作任务都有一定的技术要点,如果没有可供参考学习的“技术宝典”,新手就需要自己从头摸索,无形中延缓了成长的速度。(三)经验传递缺乏有效的方式。传统的经验分享方式,效率偏低,无法及时、有效地传递专家的岗位经验。企业内部专家面临的困惑:(一)专家没有成就感。专家空有一身本领,却没有机会发挥自身的专业影响力。(二)经验萃取缺少方法。专家的特点是“手中有,口中无”,做事情非常专业,但是把经验提取复制给他人却很难。(三)专家可用时间少。专家往往都是岗位核心人员,工作繁忙,传统分享、授课的方式很难约到他们的时间,如果能写成案例,则可以一劳永逸,大大节约后期专家用于经验传递的时间。二、课程目标通过课程的学习和演练,理解并掌握岗位经验萃取以及案例开发的相关方法和工具,能够有效萃取自身经验,并开发成案例进行传承,帮助更多人学习成长,扩大自身的专业影响力,获得学员和组织的认可。(一)掌握岗位经验萃取的方法与工具。课程将岗位经验萃取分为“找矿-采矿-炼矿”三个阶段,通过这三个阶段逐步将专家的隐性经验显性化,进而将显性经验模型化。(二)掌握案例开发的方法与工具。课程将教授案例开发的“2-4-2”结构开发法,从“虎头-猪肚-豹尾”三个部分逐步教专家开发出结构系统、内容详实的实用案例。三、课程特色(一)内实用落地。课程中的岗位经验萃取、案例开发内容模块,每一步都有相应的方法,每个阶段都配有落地工具,保证学员可以有效转化所学知识。(二)专家思维碰撞。课程中大量的研讨、互评环节,在萃取自身经验的同时,学习访谈技巧萃取他人经验,让专家从多个角度审视自身经验,完善自身经验的同时,提升经验萃取的质量。   (三)现场实战教学。课程中将组织学员现场实际操练,即学即用,同时讲师及学员将给予相应的点评和辅导,帮助学员学以致用。四、课程对象内训师、内部专家、岗位骨干、项目负责人、中基层管理者五、课程时长1-2天,6小时/天六、授课形式互动讲授(20%)+个人/小组演练(40%)+小组研讨(40%)七、课程人数40人左右八、课程大纲第一单元  课程导入篇(一)组织知识流转的“丝绸之路”案例分析:为什么吃保健品?1、岗位经验萃取:从隐性知识到显性知识2、岗位经验传递:从显性知识到传承复制(二)岗位经验萃取的双重价值案例分析:这个问题是“送分题”还是“送命题”?1、对于个人:“大卫.库伯—经验学习圈”的两大启示2、对于组织:野中郁次郎—SECI模型的两大启示(三)岗位案例的力量视频:盲人乞讨1、信息 VS 故事2、案例力量背后的“U型图”第二单元  经验萃取篇(一)认知岗位经验萃取案例分析:业务能手王大能1、岗位经验萃取的终极目标2、岗位经验萃取的四类成果(1)道-心智层面(2)法-策略层面(3)术-操作层面(4)器-工具层面3、岗位经验萃取的三种形式(1)萃自己(2)萃他人(3)萃团队(二)实施岗位经验萃取案例分析:钢铁是怎样炼成的?阶段一:找矿—确定萃取主题,使岗位经验聚焦化1、定岗位:两个圆圈圈定目标岗位2、定任务:两个动作确定主题任务(1)发掘任务的三条路径(2)确定任务的两副眼镜3、定场景:两支画笔描绘任务场景工具:找矿图-助你快速确定萃取主题实操练习&分享点评:确定萃取主题阶段二:采矿—萃取岗位经验,使隐性经验显性化1、内部经验萃取:三步萃自己(1)两个镜头重现最佳实践(2)三个动作梳理流程框架(3)四把放大镜细化流程细节工具:自萃采矿图—助你高效萃取自身岗位经验实操练习&分享点评:萃取自身岗位经验2、内部经验萃取:五步萃他人(1)甄选事件(2)构建框架(3)分析挑战(4)挖掘细节(5)确认成果工具:他萃采矿图—助你高效萃取他人岗位经验实操练习&分享点评:萃取他人岗位经验3、外部经验搜取:外取经验三篇章(1)内容篇:三大搜索管道(2)方法篇:六大搜索指令(3)工具篇:六大搜索工具工具:外取采矿图—助你高效搜取外部同业经验实操练习&分享点评:搜取外部同业经验阶段三:炼矿—封装岗位经验,使显性经验模型化(1)五张图纸确定关系结构(2)三张滤网提炼关键词条(3)四把键盘编排易记口诀工具:炼矿图—助你高效封装岗位经验实操练习&分享点评:封装岗位经验,形成经验模型第三单元  案例开发篇(一)认知案例案例赏析:令人头痛的客户投诉1、案例的一个定义(1)案例vs工作总结(2)案例vs故事2、案例的两种形式(1)阅读型(2)教学型3、案例的五大特性(1)真实性(2)完整性(3)情境性(4)冲突性(5)启示性(二)开发案例案例分析:令人头痛的客户投诉阶段一:案例整体的结构化编制1、“2-4-2结构开发法”—虎头2要素(1)标题:四把锤子打造案例标题(2)摘要:一个模型撰写案例摘要工具:案例虎头开发图—助你高效完成案例开头的开发实操练习&分享点评:开发案例虎头2、“2-4-2结构开发法”—猪肚4要素(1)背景:EST画笔勾勒案例背景(2)任务:TPPEC画笔描绘案例任务(3)行动:TSA画笔描述案例行动(4)结果:DI画笔描述案例结果工具:案例猪肚开发图—助你高效完成案例主体的开发实操练习&分享点评:开发案例猪肚3、“2-4-2结构开发法”—豹尾2要素(1)启示:MMOT画笔描述案例启示(2)总结:VSE画笔描述案例总结工具:案例豹尾开发图—助你高效完成案例结尾的开发实操练习&分享点评:开发案例豹尾阶段二:案例描述的生动化润色1、用“情绪”制造代入感2、用“视角”制造立体感3、用“对比”制造冲击感实操练习&分享点评:对案例描述进行生动化润色阶段三:特殊信息的掩饰化处理1、敏感信息打码2、暗示信息打码3、保密数据打码实操练习&分享点评:对案例的特殊信息进行掩饰化处理九、部分课程内容展示         
• 李广:玩转直播培训 ——开启直播培训的七把金钥匙
一、课程背景疫情期间,很多企业以及培训机构都把课程搬到了线上,而后疫情时代,由于直播培训的组织成本低、技术成熟、学习便捷等特点,逐渐成为线下面授培训的重要补充。那么,内训师如何做好线上直播培训课呢?可能很多人认为,直播培训非常简单,只需要面对手机或电脑把课程讲一遍就好了,一个优秀的面授内训师就能轻松做好直播培训。其实不然,直播培训的内容、结构、表达、互动、呈现等方面,都是值得深入探讨和研究学习的。二、课程目标课程通过对比线下面授、线上直播、线上录播三种培训形式的区别,系统学习线上直播课程的在內容力、结构力、表达力、互动力、表现力、金句力、掌控力等七大关键要素的设计方法与技巧,从而设计呈现出符合线上学习特点的直播课程,提升直播培训的效果。(一)理解线下面授、线上录播与线上直播三者的区别,使学员对于线上直播培训有深入的认识与思考,为后续直播课程的设计与呈现奠定基础。(二)掌握解锁线上直播教学的七把金钥匙,使线上直播培训兼具內容力、结构力、表达力、互动力、表现力、金句力、掌控力,最终使直播培训获得更好的效果。三、课程特色 (一)课程包含实用的方法和工具,便于学员学习应用。课程中直播教学的方法和工具,可以帮助学员尽快上手,掌握直播的关键技法。    (二)课程包含大量直播教学案例供学员参考。这些直播教学案例可以帮助学员开拓眼界,快速找到适合自己直播课程的套路。四、课程对象内训师、内部专家、岗位骨干、项目负责人、中基层管理者五、课程时长1-2天,6小时/天六、授课形式互动教学(40%)+实操练习(60%)七、课程人数40人左右八、课程大纲开篇:课程导入模拟直播:垫场&开场活动课前模拟直播互动:请做出你的选择1、直播培训的一个公式2、直播培训的三大要点(1)什么是直播培训?(2)直播培训的本质是什么?(3)直播培训有哪些特点和优势?3、直播培训的两类平台(1)知识店铺型平台(2)视频会议型平台课中模拟直播互动:请做出你的选择4、直播培训 VS 线下面授 VS 线上录播的六大差异第一把钥匙:內容力——两种方式,使内容有力(一)內容力打造方式一:线下课程转线上案例分析:线下课程与直播课程的区别1、步骤一:拆-拆解线下课程要点2、步骤二:构-重构线上课程要点(二)內容力打造方式二:针对需求新开发案例分析:到医院寻医问诊1、模型一:明确需求的三层漏斗模型(1)第一层:2W1H描绘学员画像(2)第二层:3个点聚焦学员需求(3)第三层:2个问题明确课题方向2、模型二:匹配内容的四层灯塔模型案例分析:时间管理课程的四层灯塔模型(1)第一层:道-思维层面(2)第二层:法-策略层面(3)第三层:术-操作层面(4)第四层:器-工具层面工具:內容力设计表实操练习&分享点评:完成内容力设计表,打造直播培训的內容力第二把钥匙:结构力——两大结构,使结构有力(一)内容结构设计,使课程框架逻辑清晰案例分析:请客吃饭如何配菜?1、内容结构设计的一个核心原理(1)金字塔原理:一个指导结构(2)金字塔原理:四项指引原则2、内容结构设计的一个经典工具(1)思维导图搭建框架的四大绘制要点(2)思维导图搭建框架的四大常用操作(3)思维导图生成课件的三个操作要点(二)教学结构设计,使教学过程完整有力1、挖坑:吸引注意案例分析:驴落枯井(1)锄头一:抛问题(2)锄头二:设案例2、填土:层递要点(1)铁锹一:理性要点(2)铁锹二:感性素材3、夯实:强化要点(1)铁锤一:复习回顾(2)铁锤二:测试检验工具:结构力设计表实操练习&分享点评:完成结构力设计表,打造直播培训的结构力第三把钥匙:表达力——两把话筒,使表达有力(一)话筒一:理性表达—结构化1、一个模型:搭建理性表达的框架结构2、一个结构:搭建理性表达的内容结构3、四种逻辑:搭建理性表达的推进逻辑4、三类串词:搭建理性表达的过程衔接现场训练&分享点评:理性表达训练,打造直播培训的表达力(二)话筒二:感性表达—形象化现场挑战:“人生”你讲的明白吗?1、数据:让表达从单薄到厚实2、对比:让表达从无感到震撼3、示例:让表达从抽象到具体4、类比:让表达从晦涩到通俗5、故事:让表达从抗拒到接纳现场训练&分享点评:感性表达训练,打造直播培训的表达力第四把钥匙:互动力——五大活动,使互动有力(一)互动力打造活动一:垫场活动现场演示:垫场活动-是我、是我、就是我!1、垫场活动是什么?2、垫场活动的两大要点(二)互动力打造活动二:开场活动现场演示:开场活动-这个问题您怎么看?1、开场活动是什么?2、开场活动的两大要点(三)互动力打造活动三:回血活动案例分析:那些年我们玩过的游戏……1、回血活动是什么?2、回血活动的三种方式(四)互动力打造活动四:复习活动现场演示:复习活动-果汁你选哪一杯?1、复习活动是什么?2、复习活动的三大要点(五)互动力打造活动五:结束活动现场演示:结束活动-鸡尾酒你选哪一杯?1、结束活动是什么?2、结束活动的两大要素工具:互动力设计工具表实操练习&分享点评:设计互动活动,打造直播培训的互动力模拟直播:回血活动第五把钥匙:表现力——五大要素,使呈现有力(一)表现力打造——场1、直播环境的三大要点2、直播背景的三大要点3、直播光线的三大要点(二)表现力打造——物1、直播设备准备2、直播设备设置(三)表现力打造——人1、直播中的“手”2、直播中的“眼”3、直播中的“身”4、直播中的“装”(四)表现力打造——声1、倍速化2、口语化3、简洁化(五)表现力打造——片1、直播幻灯片的“图表运用”2、直播幻灯片的“图型运用”3、直播幻灯片的“图像运用”工具:直播教学PPT设计软件素材包实操练习&分享点评:设计直播幻灯片,打造直播培训的表现力第六把钥匙:金句力——两种类型,使金句有力(一)金句力打造的类型一:“啊哈型”金句案例分析:这些“啊哈型”金句如何复制?1、套路一:重塑认知2、套路二:深化认知3、套路三:重新定义4、套路四:揭示本质5、套路五:归纳总结(二)金句力打造的类型二:“哒哒型”金句案例分析:这些“哒哒型”金句又该如何复制?1、套路一:类比2、套路二:重复3、套路三:对应4、套路四:复合实操练习&分享点评:设计两类金句,打造直播培训的金句力第七把钥匙:掌控力——三大掌控,使直播可控(一)掌控状态1、紧张处理之转2、紧张处理之悟3、紧张处理之修(二)掌控时间(三)掌控现场1、学员问题应对2、设备故障应对模拟直播:复习&结束活动九、部分课程内容展示      
• 李广:“微”力无穷 ——岗位经验萃取与微课设计开发
 一、课程背景移动互联网的发展,打破了商业格局,颠覆了传统行业,产生了一系列变革。身边的变化在不断影响我们每一个人。每一个职业人都需要快速成长,适应变化,为自己和企业创造更多价值。无处不在的大变革背景下,知识迭代频率越来越快,企业员工的学习需求也变得更加时效化和碎片化,而微课这种线上学习方式,不仅能满足即需、即学、即用的碎片化学习需求,而且给了全员成为自己微小领域专家的机会,与此同时,公司则有机会将散落组织各处的宝贵隐性经验得以保留了下来,可谓一举多得;但微课开发的专业性以及工具的复杂性,让曾经有意向开发微课的员工望而却步。二、课程目标通过学习和训练,理解并掌握系统高效的微课开发方法和简单便捷的微课开发工具,帮助学员轻松掌握微课设计与开发的流程、方法和工具,进而能够轻而易举地设计开发出一门满意的微课,带动组织引爆线上学习。(一)掌握微课方向聚焦的三大方面,使所开发的微课对象明确、目标清晰,最终能够满足组织和学员的学习需求。(二)掌握微课内容精炼的两大阶段,使所开发的微课内容实现隐性知识显性化,显性知识结构化,最终使得内容要点价值化、模型化、口诀化,易于学员学习和记忆。(三)掌握微课教学设计的三个动作,使所开发的微课能够实时关联学员所需,有效抓取学员注意力,提升学习效果。(四)掌握微课课件开发的三个工具,使所开发的微课成品结构完整、制作精良,带给学员好的学习体验。三、课程特色(一)要点内容工具化,易于学员掌握。课程中有大量的相关工具,帮助学员可以快速上手,轻松掌握。 (二)大量优秀微课案例,拓展学员思路。课程中优秀微课案例可以帮助学员开拓眼界,快速找到适合自己微课的设计思路。(三)边学边做,模仿上手快。课程按照步骤一步一步展开,并秉持讲练结合的原则,每讲一步操作一步,并辅以点评辅导,保证学员可以快速上手。四、课程对象内训师、内部专家、岗位骨干、项目负责人、中基层管理者五、课程时长2-3天,6小时/天六、授课形式互动教学(30%)+案例教学(20%)+实操练习(50%)七、课程人数40人左右八、课程大纲第一单元:课程导入(一)三台望远镜:看移动学习的大势案例分析:一张图片看移动互联时代1、望远镜一:技术角度2、望远镜二:组织角度3、望远镜三:个人角度(二)线上课程VS线下课程:能力形成3E模型的启示(三)认识微课微课案例分析:优秀微课案例观赏分析1、微课的一个定义2、微课的四大要素2、优秀微课的五大特点第二单元:明方向—聚焦定向案例分析:火柴为什么会被点着?微课案例分析:灭火器的使用指南(一)三别二性,聚焦对象案例分析:这两款感冒药有何差异?1、三别分析:锁定受众2、二性分析:判别价值(二)一体三翼,聚焦需求案例分析:岗位需求分析1、一体:岗位工作任务2、三翼:(1)A-态度(2)S-技能(3)K-知识工具:岗位需求分析表(三)2W1H,聚焦目标案例分析:请客吃饭,如何点菜?1、Which:主题是什么?2、Why:收益是什么?3、How:形式是什么?工具:微课定向表实操练习&分享点评:完成微课定向表,明确微课方向 第三单元:萃精华—精炼内容(一)精炼内容架构1、四种微课架构(1)态度型微课架构(2)技能型微课架构(3)知识型微课架构(4)混合型微课架构2、三个指导建议(二)精炼内容模块案例分析:豆腐诞生记1、内萃阶段一:提炼(1)三个动作:梳理流程框架(2)四把放大镜:细化流程细节2、内萃阶段一:入模(1)五张图纸:确定关系结构(2)三张滤网:滤取关键词条(3)四把键盘:编排易记口诀工具:知识经验内萃表实操练习&分享点评:精炼微课架构与模块,形成微课内容主体第四单元:巧构思—设计体验(一)设计微课标题,激发受众的求知欲案例分析:微课标题大变身1、技法一:戳痛点2、技法二:绘愿景3、技法三:勾兴趣牛刀小试:设计微课标题(二)设计微课教学,牵引受众的注意力案例分析:驴落枯井1、开场设计:挖坑三技法视频教学:那些年我们看过的广告(1)技法一:树标杆(2)技法二:抛问题(3)技法三:给案例2、过程设计:填土两环节(1)过程展示:一个经典结构(2)释证要点:三种常用方法3、结尾设计:夯实三动作微课案例分析:优秀微课案例观赏分析(1)动作一:内容回顾(2)动作二:知识测试(3)动作三:行动激发工具:教学设计表实操练习&分享点评:完成教学设计表,形成教学架构第五单元:出成片—开发视频(一)开发微视频课件,实现内容的高效传递1、实拍型微视频开发的五步骤微课案例分析:情景型微课案例观赏分析(1)写本子:情境剧本+镜头脚本(2)搭班子:剧组人员+出镜演员(3)选场子:拍摄场地+剧情道具(4)拍片子:手机视频拍摄+手机声音录制(5)剪片子:手机剪辑工具+手机剪辑方法工具:剧本模板、脚本模板练习&点评:体验拍摄情景型微视频2、录屏型微视频开发的三步骤微课案例分析:录屏型微课案例观赏分析(1)五把刷子设计PPT文档刷子一:PPT版面手机化刷子二:PPT架构结构化刷子三:PPT场景图像化刷子四:PPT要点图形化刷子五:PPT动画常态化(2)一个模板编制PPT页面脚本(3)两个工具录制微视频工具一:PowerPoint直接录制工具二:Camtasia录屏制作工具:PPT内容架构指引图练习&点评:体验开发录屏型微视频3、动画型微视频开发的两步骤微课案例分析:动画型微课案例观赏分析(1)一个模板设计动画脚本(2)三阶七步制作动画视频阶段一:新建-万彩动画大师新建动画项目阶段二:编辑-万彩动画大师编辑动画场景阶段三:发布-万彩动画大师发布动画视频练习&点评:体验开发动画型微视频(二)开发长图文课件,实现内容的快速传递微课案例分析:长图文微课案例观赏分析1、长图文课件开发的一个工具2、长图文课件开发的三个技巧现场演示:长图文课件的开发制作练习&点评:体验开发长图文微课课件彩蛋一:开脑洞—多样微课观赏彩蛋二:微课开发资源推荐彩蛋三:微课开发工具推荐

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