让一部分企业先学到真知识！
让一部分企业先学到真知识！
【课程背景】
今天，每个企业都受到数字化和互联网的冲击，几乎每个企业都在主动或被动的进行着企业发展方向、商业模式、盈利模式和产品线的转型。但，在给企业做战略咨询的过程中，我们发现，企业转型的很大困难，其实来自于企业各级管理者的领导思维和行为方式的转变。无论大Boss如何喊破嗓子：要快速响应、要为用户创新、要主动拥抱变化等等，只要管理者对待客户、对待团队的思维惯性及行为逻辑与过去没有太大变化，“人”无法实现转型，不论技术多么强大，企业转型始终还是一句空话。
【课程定位】
在过去的管理中，有三个重要的链条：一、命令链;二、信息链;三、人际关系链。大部分的情况下，组织的系统都是靠这三个链条来打通。通过命令链，让上下的指令一致;通过信息链，使整个组织的管理能够在一个统一的信息频率中;更重要的是通过人际关系链，使人在组织的系统当中保持一个良好迅速、有效有序的价值连接。
但，今天的环境变了，数字化和互联网深度来袭，已不适合再用传统的“三个链”去管。面对数字化与互联网的冲击与变化，如果从“持续构建高绩效”的增长逻辑上去思考，应该回归什么问题?我们的理解是，效率与活力，在任何崇尚奋斗的组织中，都会有四层最根本的关系：
①个人与目标的关系;
②个人与组织的关系;
③组织与环境的关系;
④组织与变化的关系。
而领导与执行的本质，更需要回归人性、理解人性，以人性为原点来梳理问题，审视并反思，能真正形成良性循环的行动机制，而不是陷入一堆新潮却毫无实践质感的管理工具中。
【课程收益】
1、建立从业务增长视角重新审视领导与执行的基本逻辑与实践纲领;
2、回归常识与规律，梳理并清晰数字化与互联网下半场中领导与执行的变与不变;
3、从组织建设与战略落地的实际问题中，辅导学员识人用人、排兵布阵。布阵不当，资源误配，只能以十凑一;而布阵得当，隐性资源向内生成良性循环，组织就能以一当十。
【课程模型】
【工作坊学制设计】
1、精华版：2天(真实案例研讨、带入式学习)
2、增值版：视需求深度定制(建议为“2+2+2+N”模式，即基准周期2个月，包含“讲授、共创、回炉”3个阶段，每阶段2天;“N”待定，为学习成果对标落地及内核能力的教练辅导期，行动计划核心脉络可视化、策略定向可溯源)
【课程大纲】
第一部分 业务增长背后的领导与执行
1、华为的价值链与业务增长逻辑
2、业务属性中的三个成长地平线及指标化的阶段管理重心
3、从一个京东到七个京东，京东的逆境重生背后，发生了什么?
4、京东是怎么做到跨界学习华为，并“为我所用”的?
★场景研讨：领导力是为问题而生
★案例解析：小米持续增长背后的新式竞争引擎
▲现场演习：领导与执行“同频(BL)曲线”的本土化实践对话
第二部分 识人用人，没有标准答案
1、京东数字化供应链转型背后的奋斗者文化
2、德鲁克的终极之问
3、华为转化应用某国际咨询机构的领导力有效性模型，为何坚持从“业务框架”切入?
4、领导力是怎么被激活的：“黄金三脚架”与“所罗门王结”
★场景研讨：多样化、高绩效的团队中，如何融合不同个体领导力的行为特质与倾向性需求?
★案例解析：精准执行的前提是，像创业型公司的CEO一样思考：谁是我的用户和投资人?
▲现场演习：在和他人一起工作时，要获得更高成效，我可以在哪3件事上做出改善?
第三部分 需求和期望值的变与不变
1、成长性压力和高绩效的追求：竞争与合作的边界会越来越模糊
2、数字化和互联网下半场，并非一切资源都能工具化
3、自我认知是领导力的起点：深水区的问题才是团队的机会
4、动态满意度的人性公式洞察
5、士气就是武器，发展才能留人
★场景研讨：你那么忙，时间都到哪里去了?
★案例解析：跨界的组织能力储备是不是存在于日常?
▲现场演习：目标与资源的对话与博弈
第四部分 实战辅导与敏捷共创
1、学员结合工作实际，梳理自己近期在排兵布阵中的一个真实的关键任务场景，按小组现场进行“四反”激发与验证(反问、反馈、反思、反哺)
2、学员排兵布阵的典型改进思路推演、示范
3、分组绘制团队生命图
【工作坊特色】
1、真知：
此工作坊融合了刘宇老师在辅导多家企业落地战略咨询项目中，亲身积累的大量痛点案例，结合典型问题进行场景化拆解，便于学员掌握领导与执行中解决问题的核心方法;
2、实践：
一改此类课程理论居多的风格，此工作坊重点以辅导式赋能为主、全程互动，现场即可对学员在领导与执行中出现的实际问题提供解决策略，并当场推演、有效构建实践逻辑;
3、系统：
以“心、脑、手”三层结构设计教学内容，从“理念——流程——方法”，三层次逐级展开，挖掘规律、直击本质，确保学员听得爽、记得牢、用得快。
刘宇